我講話的時候，目光是在兩名男評委老師之間來回遊離的，憑藉着女孩子天生的優勢，臉上面帶甜甜的微笑，講話又非常有禮貌，我想我會給他們留下一個好印象的。
人的第一印象是很重要的，很多時候，第一印象會決定事情的成與敗。
儘管我沒有特意去看田雨璐的表情，但眼神在兩個男評委的臉上來回轉換的時候，視線總會路過田雨璐的臉，雖然不是很清楚，但還是能看得出田雨璐的臉很臭。
畢竟兩位男評委不知道我和田雨璐之間的矛盾，所以對我的態度都很好，示意我可以唱參賽曲目了。
當音樂響起的時候，剛剛還有些浮躁的心便開始平靜下來，因爲這是一首抒情歌曲，所以我緩緩地閉上了眼睛，屏蔽了一切我不想看到的，於是我整個世界裏，就只剩下了音樂和我。
當我悠悠地開口唱第一句的時候，我彷彿聽到了評委的感嘆和臺下觀衆的掌聲。
如果靜下心來聽，抒情歌曲是很容易能把人的情緒帶動起來的，尤其是現場演唱，楊一萍指導我的時候就說，我唱抒情歌曲遠比我唱快歌要動聽得多。
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因爲我的聲音和情緒能很好地把歌中的那個故事詮釋出來，就會和觀衆產生一種無形中的共鳴。
產生了共鳴，你就成功了。
於是在觀衆爆發了第一次掌聲之後，整個演播廳都變得安靜起來，聽着耳邊的伴奏，我彷彿看到了歌詞中寫道的那對苦苦相戀卻無奈分手的戀人。
歌曲唱到一半的時候，我緩緩地睜開眼睛，看着所以人的眼睛都注視在我的身上，很快，就是第二段的副歌部分，我突然增加了情緒在裏面，聲音也更加激昂和悲情，讓人在聽覺上有一個強烈的對比。
當這首歌隨着音樂漸漸落下帷幕的時候，我聽到了臺下如潮一般的掌聲。
“唱得很好。”那個音樂製作人宋老師率先開口說道，“我感覺剛剛我完全被帶入到那個場景裏去，感覺到現在我都出不來。”
“真的很感動。”那個男歌手也很贊同地點了點頭，“聽了你唱的這首歌，讓我想起了很多事情，說實話，剛剛
差點就哭了。”
“謝謝老師。”我雙手握着麥克風，禮貌地謝過兩名男評委，表現得誠實又謙虛。
“哪裏好！”田雨璐突然雙手種種地拍了下桌子，大聲地質問道，同時左右轉了轉頭，分別看了下坐在她兩邊的男評委，笑着，像是故意開玩笑似的說：“你們兩個，是不是被她的美貌迷惑了？所以才說她好？”
說完，田雨璐斜眼，很輕蔑地瞄了我一眼，然後脣角勾着一抹冷笑說：“何秋，你聽到兩個男老師誇你，你是不是特別高興！但是我作爲一個前輩，很中肯地跟你說，你這首歌唱得完全不行！”
我看着田雨璐，表情上沒有太多的變化，只是下意識地咬了下嘴脣。這個動作會讓看到的人本能地產生一種保護欲，所以我剛剛在臺下的時候我就想好了，如果田雨璐真的要爲難我的話，那我一開始就用這個動作，我也不急於解釋，我也不露出尷尬擔心的表情，我只用一種很委屈的眼神和動作看着她，這樣就會很明顯的將她強勢的嘴臉和我弱小需要保護的感覺立馬就分界開了。
其實我並不喜歡這種算計式的表演，但是人有時候被逼到了一定程度，就會本能地產生一種自我保護的意識。
果然，當田雨璐言之鑿鑿說我唱得不好，在用美色勾飲男評委的時候，當我露出那委屈的表情的時候，臺下一片譁然。
“唱得好就是好，跟美貌沒有什麼關係。”宋老師說着，擡頭看了我一眼，繼續說道：“當然了，如果一個歌手不但唱歌好聽，長得也漂亮的話，這是一件多麼值得慶幸的事！她唱得好不好，我相信臺下這些觀衆心裏都有數，只要帶着耳朵來的人，都不會認爲她唱得不好！”
宋老師的表情很嚴肅，之前在點評其他選手的時候他的話也不多，但卻字字能說到重點上，對錶現好的選手給予肯定和力挺，對錶現不怎麼樣的選手也會一針見血地指出他的毛病所在。
所以這樣一個嚴謹的老師可以當着全場的面力挺我，並且非常不給田雨璐面子是我萬萬沒想到的。
田雨璐顯然是沒想到宋老師會這麼駁她面子，一臉尷尬地笑着看着宋老師，然
後很無奈地用手指着我說：“宋老師，你說她唱的好？她唱得哪裏好？氣息不足轉音不夠，前後演唱故意用情緒來掩蓋她唱歌方面的不足，您作爲一個專業的製作人不會聽不出來吧！”
宋老師雙手抱胸靠在椅子上，以一種完全拒絕戒備的姿態看着田雨璐，在她發出質疑的時候，宋老師只說了一句話：“但她唱得至少比三十一號強！”
此話一說，觀衆席上發出一陣笑聲，而田雨璐的表情也變得十分尷尬。她見說服不了宋老師，便轉過頭來對那個男歌手說：“你認爲呢？你是專業歌手，你也認爲她唱得好？”
男歌手顯然不想像宋老師那樣跟她明着鬧僵，但又很想表達自己的立場，於是聳了下肩膀，露出了一個理所當然的表情。
“哦！我的天吶！”田雨璐誇張地說道，然後以一種你們都眼瞎耳瘸了嗎的眼神看着身邊的兩名評委，然後露出了無奈又尷尬的笑容，雙手一攤，感嘆了句：“這個世界到底怎麼了！長得好看的確很佔優勢。”
見兩個男評委不說話了，田雨璐便坐正身體，微笑着看着我，聲音很誠懇地對我說：“何秋，他們兩個對你什麼意見我不管。但作爲一名專業歌手出身的我，我必須要摸着良心說話，因爲我還要對其他的選手負責，畢竟這是一個公平公正公開的舞臺，所以我給你剛剛的那段表演的意見是，很糟糕，不是我理想中想要的選手。”
“老師。”聽完了田雨璐的話，我拿起麥克風，語氣很輕，也很禮貌地叫了她一聲老師。
“老師您一直在說我唱得很糟糕，可是其他兩位評委老師都很肯定我剛剛的演唱，所以爲了我以後能提高，您能告訴我，我的問題到底出在哪裏嗎？”我目光直視着田雨璐，誠懇地問道。
“我剛剛不是已經講過了嗎，轉音不行氣息不足，聽起來非常不舒服。”
田雨璐可能無論如何都沒想到我會不顧場合直接開口質問她，雖然我的態度很誠懇，但明眼人很清楚地可以看出來，我這就是沒給她面子。
田雨璐的情緒一下子被我激起來了，語氣很不善地又把她剛剛提出來的毛病說了出來。
（本章完）